Descargar AudioLibro Escuela o Barbarie de Carlos Fernandez Liria; Olga Garcia Fernandez

Descargar AudioLibro Escuela o Barbarie de Carlos Fernandez Liria; Olga Garcia Fernandez año 2017

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Escuela o Barbarie
  • Autor del audiolibroCarlos Fernandez Liria; Olga Garcia Fernandez
  • Fecha de publicación: 3/4/2017
  • EditorialAKAL
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788446044017
  • Valoración del audiolibro: 4.17 de un máximo de 5
  • Votos: 715
  • Autor(a) de la reseña: Guel Estreya
  • Valorado con una puntuación de 4.25 de un máximo de 5
  • Fecha: 31/7/2018
  • Duración: 5 horas con 44 minutos (224 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 07/07/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP4 - AIFF - WAV - MP3 - WMA - FLAC - TTA - MPEG4 (compresión ZIP - RAR - TBZ - CPIO - TAR.LZO - ARJ)
  • Incluye un resumen PDF de 51 páginas
  • Duración del resumen (audio): 37 minutos (25.5 MB)
  • Servidores habilitados: Send U It - iDope - Google Drive - FreakShare - FileServe - Mediafire - Dropbox - MEGA - SpiderOak - 4Shared
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Desde hace décadas venimos asistiendo al bochornoso espectáculo de una sucesión de reformas educativas –llevadas a cabo por gobiernos de todos los colores– siempre fallidas, pero siempre funcionales a unos intereses espurios. Secundadas por un ejército de «expertos en educación» que sirven como propagandistas del Nuevo Orden Educativo, el mayor «logro» de estas reformas –con su corolario de antiintelectualismo, infantilización y «ludificación»– ha sido condenar al alumnado a la servidumbre laboral. El presente libro plantea una crítica radical del papel que en el terreno educativo está desempeñando el discurso de una pedagogía dominante cuyos sofismas –revestidos a menudo de una falsa apariencia progresista– conducen, muchas veces, a resultados extraordinariamente reaccionarios, y aspira a contribuir, desde el ámbito de la filosofía, a rearmar intelectualmente la educación frente al ataque neoliberal que acecha a la enseñanza pública.

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