Descripción o resumen: La publicación de este libro da cuenta de una experiencia conjunta entre la Universidad de Chile y el MINEDUC a través de su Unidad de Currículum y Evaluación. Es un aporte a la literatura especializada acerca de la evaluación de aula, tan escasa en nuestro país. El eje de este enfoque está centrado en el aprendizaje de los estudiantes y en el modo de evidenciarlo, mostrando ejemplos prácticos, poniendo especial énfasis en relevar las dificultades en la construcción de criterios y en los instrumentos de evaluación y, por cierto, en la retroalimentación, elementos constitutivos de la propuesta de Evaluación para el Aprendizaje. La obra está dirigida fundamentalmente a aquellos que tienen la responsabilidad de formar profesores en el área de evaluación, la cual tradicionalmente ha tenido un enfoque más cuantitativo que cualitativo. También será de especial utilidad para los profesores de aula de Enseñanza Media
Tecnicos Superiores en Educacion Infantil de la Administracion de Castilla y Leon (Grupo iii Personal Laboral de la Junta de Castilla y Leon): Supuestos Practicos