Descargar AudioLibro Inteligencias Multiples: La Teoria en la Practica de Howard Gardner

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Inteligencias Multiples: La Teoria en la Practica
• Autor del audiolibro: Howard Gardner
• Fecha de publicación: 17/7/2011
• Editorial: PAIDOS IBERICA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788449325946
• Valoración del audiolibro: 4.06 de un máximo de 5
• Votos: 647
• Autor(a) de la reseña: Thorivio Peinado
• Valorado con una puntuación de 4.82 de un máximo de 5
• Fecha: 27/9/2018
• Duración: 4 horas con 55 minutos (192 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 07/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - FLAC - WMA - Musepack - MPC - WAV - MPEG-4 ALS - MPEG4 (compresión TAR.BZ2 - TZO - ZIP - TZ - RAR - TBZ2 - ISO)
• Incluye un resumen PDF de 34 páginas
• Duración del resumen (audio): 25 minutos (17 MB)
• Servidores habilitados: BitShare - 4Shared - Torrent Funk - ExtraTorrent - FreakShare - Dropbox
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Sin duda alguna, la teoría de las "inteligencias múltiples" de Howard Gardner ha revolucionado el mundo de la educación y de la psicología en las postrimerías del siglo XX. En efecto, la sugerente idea de que existen distintas capacidades humanas independientes, desde la inteligencia artificial hasta la que supone el conocimiento de uno mismo, ha atraído ya a innumerables educadores, padres e investigadores interesados por el papel del individuo en este proceso. El presente libro ofrece una especie de síntesis de toda esta labor con el objetivo de que resulte accesible para todo tipo de lectores. Se trata de un sugerente resumen de lo que ya se conoce como "IM". En otras palabras, una propuesta moderna y arriesgada que ya representa toda una revolución, pues su meta es la búsqueda de informaciones directas acerca del modo en que la gente desarrolla capacidades que luego resultan ser muy importantes para su modo de vida: la inteligencia lingüística, la lógico-matemática, la espacial, la musical, la corporal y cinética, la interpersonal y la intrapersonal. Todas ellas, claro está, entendidas como potenciales biológicos en bruto que casi nunca pueden observarse en forma pura y que suelen trabajar siepre juntos para resolver problemas y alcanzar diversos fines culturales: vocaciones, aficiones y similares. La conclusión no es sólo que la escuela del futuro debería centrarse en el individuo y ayudarle a desarrollar todas sus inteligencias, sino también que cada persona tiene su propia manera de combinarlas y utilizarlas, aunque quizá no la conozca aún. En cualquier caso, la misión de este apasionante libro es lograr que la descubra.